物理教育が困難な理由(その3:偏差値競争が生み出す学習習慣)
アーボに食料を | ベランダに野生のアーボが現れた【第2話】
高等学校理科 新学習指導要領 実験に関する記述抜粋
物理教育が困難な理由(その2:日常生活において経験する誤解より)
甲子園に見るメディアと世論の矛盾!
物理教育が困難な理由(その1:「AI VS. 教科書が読めない子どもたち」より)
いじめが引き起こす凄惨な事件と個人的に思ういじめの定義
高校物理の授業実践モデルの提案(後編)
高校物理の授業づくりを提案する(前編)
全国学力調査の結果を教員の評価に反映するという愚行!