授業

はじめに ここでは、東京書籍 改訂 科学と人間生活をベースに講義を進めていきます。 資料のダウンロードはこちらからお願いします。 授業資料にある問題の解答はこちらを確認してください。 ※画面をタップすると答えが順番に表示されます。 第２章 熱の性質とその利用 ②熱と人間生活 A.熱エネルギーと力学的エネルギー教科書P1...

防災学習①（津波ハザードマップで図上演習）において、巨大地震が発生した時に想定される自宅周辺の危険性について協議した後に、実際に地震が発生した時の自分自身の行動をシュミレーションしていきます。 防災学習の2回目の授業では、本題に入る前に東日本大震災発生時の動画を再生して、津波災害から実際に避難する様子を視聴してもらうこ...

南海トラフ地震はやってくる！ そのように言われるようになってから早10年近くが経過しております。 南海トラフ地震について 南海トラフ地震は、駿河湾から日向灘沖にかけてのプレート境界を震源域として概ね100～150年間隔で繰り返し発生してきた大規模地震です。前回の南海トラフ地震（昭和東南海地震（1944年）及び昭和南海地...

はじめに 今回は、スライム製作を通して、高分子化合物の結合様式を確認します。化学的処理を施すことによって、物質の硬さなどの物性を変化させていることを授業を通して体験的に理解します。尚、今回は食品を使用したスライムになりますので、小さなお子様が誤って口の中に入れてしまっても心配ありません。 食べられるスライムをつくろう。...

10月も中盤に差し掛かり、かなり疲労が蓄積してきました。火曜日は自宅でシャワーのみだったので、水曜日の倦怠感が半端なく、とてもしんどかったので、しばらくは毎日欠かさず銭湯でリフレッシュするようにします。 ということで、夕食後に銭湯に行って、いつも通りサウナと水風呂コースに入ったところ、サウナ内で寝転がっているおじいさん...

はじめに 缶詰のみかんを作る実験授業は、酸性物質やアルカリ性物質、それから２つの物質による中和反応を体験を通して学習するのにおすすめです。座学だけの知識偏重型の授業だと、どうしても日常生活との関連性が薄れがちになりますが、こうした実習を経験しておくと、生徒たちの学習に対するモチベーションは高まります。 今回の実験におい...

今日は1年生のみの授業で、昨日のファイル点検に続いて、レクリエーションを実施しました。別にテスト勉強だけにしても良いのですが、他教科の授業もテスト勉強だと、時間帯によっては、生徒が疲れ果てているので、50分間、勉強に集中できないことがあります。 テスト勉強というと聞こえはいいですが、要は、自習するということです。 わ...

金曜日の3年生の授業（化学基礎）でGoogleスライドの基本的な操作を確認しました。 今回は、以前に行ったスライム作りのレポート作成の代わりとして、私が作成した授業資料を複製することを目標にしました。 目標を決めたのが木曜日の深夜のことで、当然のことながら、それで授業準備が完了する訳がありません。掲げた目標に生徒たちが...

水曜日の6限目はLHR（ロングホームルーム）の時間で、大抵は学校行事が入り込んでくるので、クラス担任は、予め決められたプランに沿って動くだけなのですが、今日は学校行事が何もない日でした。 こういう日はクラス担任が何をするかを決めて6限目の授業に臨むわけですが、てっきり今日の6限目は人権学習だと思い込んでいた私は大ピンチ...

はじめに 夏場の教室環境は蒸し暑く、とても授業に集中できる状況にはありません。そこで、理科実験においては、科学的手法を駆使してアイスクリームを作ります。クールで知的な授業で、過酷な暑さを克服します。 物質が状態変化するときに、周囲の熱を放出したり吸収します。例えば、氷が水に変化するときは、周囲の熱を吸収します。この時の...