NEW! 授業 ■科学をどう教えるか ①個人の中に潜む認知バイアスを取り除く ■科学をどう教えるか ①個人の中に潜む認知バイアスを取り除く 画像の問題は中学理科の範囲であるが、定期考査で高校生に出題すると半数が解けない。 「一定の速度」というフレーズに注目して、これが等速直線運動であることに気付けば 慣性の法則から力がつり合っている➝合力は0N と導くことができる。 が、問題はそこで終わりではな...